Pràctica 9

Innovació

Degut als canvis que s’estan generant a la societat dels nostres dies com a conseqüència directa del canvi climàtic, creiem fonamental conscienciar als estudiants sobre aquesta problemàtica amb el fi que esdevinguin éssers crítics davant la societat en constant moviment en la que ens trobem.

És per això que l’escola Els Maristes de Sabadell, amb l’objectiu de conscienciar a l’alumnat pel que fa al Canvi climàtic, ens ha fet la demanda d’un taller didàctic que doni resposta a les seves necessitats. Aquestes són les següents: els alumnes no són conscients que molts dels fenòmens que s’estan donant a la societat actual són conseqüència del canvi climàtic; els alumnes esdevenen éssers passius davant la problemàtica; i l’escola no sap com treballar aquest tema.

Dit això, davant d’aquesta demanda explicitada, hem cregut convenient elaborar un taller didàctic constituït per quatre grans blocs de contingut que tractin diferents aspectes del canvi climàtic: introducció del canvi climàtic i situació del món al 2007, la natura avui, el món animal i, per últim, conseqüències del canvi climàtic. Aquests continguts seran treballats a través d’una pàgina web que durà per títol El canvi climàtic. Un fenomen que ens afecta a tots. En aquesta s’hi trobaran tots els objectius que s’han d’assolir juntament amb les diferents activitats que són necessàries per assolir-los.

Ja per acabar, paral·lelament a aquest blog, també hem creat una adreça electrònica (elcanviclimatic@hotmail.com) amb el fi que l’escola es posi en contacte amb nosaltres sempre que ho desitgi i ens manifesti els seus dubtes i/o propostes de millora.

Pràctica 8

Elaboració del pressupost

En aquest punt, farem l’elaboració del pressupost del nostre taller didàctic. Com ja hem anat dient en altres punts d’aquest treball, aquest taller tindrà com a nucli una pàgina web que durà per títol “El canvi climàtic. Un fenomen que ens afecta a tots”.
El pressupost per dur a terme aquest taller l’estructurarem en dos blocs; els ingressos i les despeses.

Pel que fa als ingressos contem amb ingressos públics i privats. El públics provenen de l’Ajuntament de Sabadell que fa possible la sortida proposada en el projecte. D’altra banda, també contem amb els programes d’innovació educativa, educació ambiental que fomenten la difusió i aprenentatge per pal·liar els efectes del canvi climàtic.
Pel que fa als ingressos privats contem amb la participació de l’escola que serà la beneficiada del nostre projecte.
Pel que fa a les despeses hem contat els recursos humans i els recursos materials. Contem amb la figura d’un pedagog que guiarà en tot moment el projecte juntament amb el tècnic informàtic, que serà el suport logístic del nostre programa. En quant als recursos materials hem cregut convenient valorar el cost d’un ordinador i un programa per elaborar la ja esmentada pàgina web. Finalment, també hem estimat els costos del copyright. Aquests però tenen cost 0 ja que hem d’anar a una entitat que fa una còpia del teu programa i li posa un segell de forma totalment gratuïta.

Si la subvenció final fos la meitat, realitzarem el projecte?

En cas que no ens donessin les subvencions necessàries o que aquestes no tinguin l’import que necessitem, el projecte s’intentaria tirar endavant ja que, hem de tenir en compte que aquest projecte va enfocat a una entitat concertada, com són els Maristes de Sabadell, que hauria d’abonar la resta de l’import, per tal de poder gaudir del nostre projecte.
Confiem que aquestes subvencions siguin efectives ja que el canvi climàtic és un problema que ens afecta a tots i pel que es lluita i es finança moltes vegades des de els òrgans de govern. D’altra banda, considerem que cal lluitar per pal·liar els efectes del canvi climàtic i aquesta seria una bona iniciativa.

Pràctica 7. Gestió del coneixement.

Activitats

En aquest punt, detallarem totes les activitats que durem a terme el nostre taller didàctic que s'executarà a través d'una pàgina web que, com ja em dit en altres entrades, durà per títol El canvi climàtic. Un fenòmen que ens afecta a tots.

Les activitats es duran a terme de forma presencial, presencial-interactiva o de forma autònoma segons els objectius que presentin cadascuna. Acte seguit presentarem una taula on s'inclouen totes les activitats que pretem dur a terme, juntament amb la concreció dels destinataris, els dinamitzadors, metodologia, durada, material necessari i l'avaluació de cadascuna.

Cal especificar que les activitats que hi consten en aquesta taula han estat proposades per cada membre del grup, excepte la del bloc IV, que ha estat pensada per totes:

- La Verónica Martín ha proposat l'activitat del bloc I: realització d'un mural per a elaborar un anàlisi comparatiu de la situació al món d'ara i abans.

- La Sandra Torras ha proposat l'activitat del bloc II: visita al bosc de Can Déu i posterior elaboració d'un herbolari.

- La Meritxell López ha proposat l'activitat del bloc III: visionar el documental Canvi i debat posterior a través d'un fórum.

- Entre totes hem pensat i proposat l'activitat del bloc IV: realització d'un power point grupal sobre les conseqüències que està generant el canvi climàtic.

Documental Canvi climàtic a TV3 (II)

Benvolguts i benvolgudes,

Tal i com vàrem anunciar en la darrera entrada, ahir, dimecres 18 d'abril, es va emetre a TV3 un documental sobre el canvi climàtic que portava per títol Canvi en motiu que és la setmana del canvi climàtic a la cadena. Per a tots aquells/es que us hagi estat imposible visionar l'esmentat documental, a continuació farem una síntesi de les principals idees que s'hi parlaren. Aprofitarem aquesta síntesi per animar-vos a participar en l'activitat que us proposem.

Documental “CANVI” (TV3)

Presentat per: Tomàs Molina.

Duració: 45 min. aproximadament.

Activitat proposada: visionat del documental i posterior debat a través del blog.

Continguts del documental:

En aquest documental es pretén donar resposta a 3 preguntes:

- Com ens afectarà el canvi climàtic?
- Què podem fer per atenuar-ne els efectes?
- Com serà la Catalunya del futur?

Mitjançant aquestes preguntes, el presentador ens mostra quins són els efectes del canvi climàtic que no podem evitar, però, tot i que no podem evitar-ho, sí que podem disminuir el dany. Posteriorment, ens mostra imatges de com les platges desapareixeran, com el Delta de l’Ebre es quedarà cobert pel mar, etc.

Profunditzant més en el documental, podem dir que se’ns mostra de manera molt detallada quines quantitats de CO2 produim i llancem a l’atmosfera amb activitats quotidianes com ara utilitzar el transport privat en comptes del transport públic. És cert que el canvi climatic no es pot evitar, pero si que podem frenar els seus efectes ja que si no ens conscienciem, les temperatures pujaran considerablement, la xafogor serà més elevada, no ploura tant intermitentment, sinó que serà de manera espontànea i abundant.

Al llarg del vídeo se’ns esmenten alguns modes d’estalvi energètic com són:
- L’estalvi d’aigua i energia amb el simple canvi de la reixeta de l’aixeta, que és més tupida i raja menys aigua.
- La rentadora i el rentavaixelles a l’hora de posar-los en funcionament han d’estar plens. A l'hora d’estendre la roba ho hem de fer a l’aire lliure en lloc d’engegar l'assecadora.
- Per guardar els aliments hem d’emprar frigorífics de rendiment eficient.
- Cuinar amb la calor justa.
- Les finestres han de tancar bé per tal d’estalviar energia. Es considera que una sensació confortable al hivern s’aconsegueix amb els 20º i a l’estiu amb els 25º.

A més a més d’aquests exemples, alhora d’estalviar energia, també se’ns mostren tres testimonis de diferents experts, Josep Enric Llebot, Manuel Ludevild i Ramón Folch, aquests experts ens expliquen quins són els efectes d’aquest canvi climatic, quina despessa suposa tant paliar aquest canvi com no fer-hi res, i com canviarà la meteorologia.

Amb el visionat d’aquest documental, hem de tenir presents quins són els objectius que volem transmetre als alumnes, per tant creiem que és força interesant que vegin aquest documental per poder veure de primera mà quins són els efectes d’aquest canvi climàtic i, sobretot, que puguin solidaritzar-se amb l’estalvi d’energia. Una manera molt efectiva és poder veure com serà Catalunya d’aqui uns anys, així potser es fan més sensibles a aquest fenomen inevitable.

Desprès del visionat del documental, es proposaria als nens que a través del blog es fes una mica de debat on tots i totes expressesin quins són els seus pensaments, que fan ells des de casa per poder paliar els efectes, etc.

Ja per acabar, us adjuntem un link molt interessant el qual us permetrà calcular el vostre consum de CO2, tal i com es fa en el documental. Us hi animeu?

http://canviem-ho.cat/

Una salutació!

Documental Canvi climàtic a TV3

Benvolguts i belvolgudes,

Aprofitem aquest petit racó intercactiu per anunciar-vos a tots aquells/es que esteu interessats en el tema del canvi climàtic que, el proper dimecres dia 18 d'abril, s'emetrà prop de les 22:45 un documental que du per títol Canvi. Us animem a que el veieu per així poder establir entre tots un debat sobre les idees que s'hi emetin.

Per aquells que hi estigueu interessats, a continuació us adjuntem un vídeo per tal que veieu de forma molt general els continguts d'aquest.

Una salutació!

Pràctica 6

Rol dels participants

Recapitulant una mica el que hem fet fins ara, els nostre projecte té com a objectiu pricipal treballar els continguts del canvi climàtic a travès d’una pàgina web anomenada el canvi climàtic, un fenòmen que ens afecta a tots, el disseny de la qual ja l’hem reflectit a la pràctica anterior.
Aquesta pàgina web va dirigida als alumnes de quart curs de Primària de l’escola Els Maristes de Sabadell, i serà treballada a l’àrea de Ciències de la Naturalesa mitjançant un taller didàctic. Cal afegir que com és una pàgina web d’accès públic hi poden accedir tots els usuaris de la xarxa que ho dessitgin per tant, trobem un cert nombre de persones que no podem estimar.

- Equip dinamitzador:
Pel que fa a l’equip dinamitzador podem dir que vegem molt clara la figura d’un pedagog o pedagoga, ja que serà l’encarregat d’organitzar i gestionar les sessions de treball, també s’encarregarà de dur a terme l‘actualització i gestió de la pàgina web amb la que treballen els alumnes així com la moderació de les diferents activitats que es duran a terme.
Pel que fa al treball de mestre podem dir que és el que condueix les sessions presencials i el seguiment dels petits grups de treball. En algunes activitats com ara l’excursió al bosc de Can Deu, els mestres necessitaran monitors i personal de suport per poder realitzar l’activitat.

- Recursos tecnologics:
Per poder portar a la pràctica aquest projecte, primerament necessitarem ordinadors conectats a la xarxa per a que els alumnes puguin anar treballant des de l'escola. També utilitzarem un projector per a les exposicións en Power Point.

- Reunions de treball distribució de les tasques:
La nostra organització seria vertical. Tots els membres que formen part de l’equip dinamitzador, tenen unes tasques assignades, no obstant el pedagog será qui coordini aquestes tasques. D’altra banda, podem dir que aquest equip dinamitzador, es reunirà un cop per setmana per tal de debatre si s’han assolits els objectius de la tasca prevista a la setmana anterior i acordar les tasques a realitzarar durant la setmana vinent.
Tot i que nosaltres pensem que tenim tot ben lligat, hem de preveure sempre els conflictes que es poden originar al executar aquest taller didàctic. Per tal d’estimar-los i que no ens agafi desprevingudes a continuació farem una relació dels problemes amb els que ens podem trobar:
* Tall de la llum
* Error del servidor
* No compliment dels horaris, per manca de temps en alguna activitat
* Virus infòrmatics
* Que algun dels nanos no tingui internet a casa

* Endarreriment en el calendari de les activitats

Pràctica 5

Infraestructura

*Online
Tal i com hem dit a la pràctica 3, pretenem treballar els aspectes del canvi climàtic, mitjançant una pàgina web.

Recopilant, tot allò que ja hem dit en pràctiques anteriors, el disseny que presentarà la nostra web serà el que esmentarem acte seguit.

Per una banda, trobarem una pàgina principal que sigui atractiva a la vista dels usuaris. Aquesta pàgina principal contarà amb diversos apartats que ens traslladaran als diversos blocs sobre la nostra temàtica. Aquesta pàgina estarà encapçalada amb el títol de “El canvi climàtic. Un fenomen que ens afecta a tots”. Acte seguit, trobarem diverses fotografies sobre aquesta temàtica. També pretenem que en aquesta pàgina principal hi constin els nostres objectius, ja explicitats a la pràctica 1.

Per tal de dur a terme les activitats didàctiques dels diferents blocs utilitzarem, per una banda, un fòrum que serà creat a partir de la plataforma yahoo. També hi haurá un altre apartat on els nostres alumnes puguin lliurar els seus materials que hauran creat per tal d’assolir els objectius del bloc 4.

Per tal que els usuaris de la nostra pàgina web es puguin posar en contacte en tot moment amb nosaltres, crearem un link que els porti directament a poder fer-nos consultes sobre els dubtes o inquietuds que tinguin. D’altra banda, això també facilita que alguns experts en el tema es puguin posar en contacte amb nosaltres per tal d’anar millorant mica a mica alguns dels aspectes de la nostra web.

*Offline

El nostre projecte consta de dues metodologies; una de caire més presencial i teórica, i una altre de caire virtual, és a dir, no presencial i amb el suport de l’ordinador i de la pàgina web.

Per dur a terme el primer bloc de continguts, Introducció al canvi i situació al món al 2007, necessitarem de l’espai d’una aula suficientment àmplia per a tots els alumnes i diferents materials per a la realització del mural:
- Paper d’embalar, o cartulina de DIN-A 5.
- Rotuladors, colors, pintura, etc. depenent de com vulguin fer el mural.
- Fotografies extretes d’internet per els alumnes, referents a la situació al món del canvi climàtic.

Per dur a terme el segón bloc de continguts, La natura avui, al ésser una activitat que es farà fora de l’aula, hem de tenir en compte el transport. Per tant, haurem de contractar un autocar, i depenent del nombre d’alumnes que assisteixin, s’haurà de contractar personal de suport, i d’aquesta manera ens haurem de possar en contacte amb el personal responsable del bosc de Can Deu. Posteriorment, l’activitat a realitzar serà un herbolari, per tant el material necessari serà:

- Fulles que reculliran de la visita al bosc de Can Deu.
- Dossier amb les plantilles de l’herbolari.
- Pega per enganxar les fulles.
- Estris de pintura (rotuladors, plastidecors...).

L’activitat del tercer bloc, El món animal, es tracta d’una activitat virtual i es realitzarà a partir de la participació en un fòrum. Aquest fòrum pertany al servidor de Yahoo i els alumnes hi podran accedir a través d’un link que trobaran a la pàgina web. La participació en aquest fòrum es farà a partir de visionar el documental "Canvi", emès per TV3.

El quart i últim bloc de treball, Conseqüències del canvi climàtic, l’activitat a realitzar serà la creació d’un Power Point sobre les conseqüències del canvi climàtic. Per a la realització d'aquesta tasca seran necessaris els següents materials:
- Ordinadors per a tots els grups de treball.
- Projector a l’aula per a la seva exposició.